1
  1. Ранобэ
  2. Закладка Смерти
  3. Том 1

Пролог – Заявление об ответственности.

Начало истории. Разогрев.

Небом за окном было облачным. То самое время года, когда лето еще толком не началось. Некий слух пересказывался шепотом. Деталей никто не знал. Нет, никто и не должен был их знать. Только так, даже если найдется пустая книжка и закладка, никто не должен их трогать.

Правила Смертельной Игры.

Началась игра с предателем, «лисой». Если желаете уйти, обратите внимание на следующие условия и доведите ее до конца.

- А теперь началась веселая Смертельная Игра.

·        Чтобы закончить игру, необходимо убить «лису».

·        Если «лиса» не обнаружена, умрут все остальные.

·        В процессе поиска «лисы» необходимо выполнять требования Коккури-сана.

·        Требования Коккури-сана высылаются письмом.

·        На выполнение требований Коккури-сана дается неделя.

·        Проигнорировав требования, Вы умрете.

·        Если требования показать постороннему человеку вне игры, этот человек умрет.

·        До самого конца игры покинуть ее невозможно.

* * *

«Вы смотрите сводку новостей.

Сегодня в старшей школе в префектуре ** нашли тело ученика. Полиция начала расследования с целью установить, было ли это убийство или несчастный случай-».

Автоматический голос диктора отдавался эхом в маленькой комнатке. На меня накатила волна головокружения, как если бы весь мир кругом вращался.

* * *

Обзор сушившегося выглядит следующим образом.

Это случилось ближе к концу обеденного перерыва. Первым свидетелем была ученица той же школы. Она полезла в кусты, чтобы достать закатившийся туда мяч, и случайно врезалась в кого-то, стоявшего там. Человек от удара упал.

Когда девушка в панике подняла голову, чтобы извиниться, она заметила странность – у человека, в которого она врезалась,  не было верхней части тела, только нижняя половина. Согласно показанию ученицы, «оно» просто стояло там до столкновения.

Примерно в то же время в узкой аллее у задних ворот школы ученик той же школы нес в сарай оборудование для уборки. По пути он прошел мимо задних ворот, а на обратном пути, снова минуя их, увидел нечто необычное – перед воротами, там где только что определенно ничего не было, лежала верхняя часть тела.

По земле в нескольких метрах от тела тянулись следы, как будто что-то тащили. И вели они... по направлению к месту, где нашли нижнюю часть туловища.

Само собой, хотя во время обеденного перерыва на территории школы находилось множество учеников, преступника никто не видел. Другими словами, все произошло в закрытой комнате, известной как школа: убийство в закрытой комнате.

«...Так это было правдой».

В тот день провели срочное совещание и школу на время закрыли. Ученики, казалось, потеряли связь с реальностью, поэтому их отпустили и отправили домой. Но было ясно, что все ученики школу не покинут, поскольку одни ждали родителей, а другие остались, чтобы узнать подробности ситуации.

На втором этаже старого школьного здания, в кабинете, где проводились уроки музыки, собрались несколько человек. Здесь не чувствовалось смутного страха, как у других учеников; лица собравшихся были напряжены.

«- Эй, кто ему рассказал? – Кто предатель?!».

«Интересно, умрем ли мы тоже?...».

«...Успокойтесь».

«Я просто не могу успокоиться в такой ситуации!».

«...Вы все еще... не понимаете, да?.. Это могло быть совпадение...».

«Это не может быть совпадением, верно?!».

«Успокойтесь!».

«...».

«...Если втянут еще кого-то... Вы ведь не хотите умирать, да?».

«...тц!».

«В любом случае, кто-то получил письмо...».

«Другими словами, все это было правдой? Ум…».

«Похоже на то»

«...».

 Какое-то время мы молчали. Стояла абсолютная тишина.

«- Эй... что нам делать?».

«Теперь нам остается лишь смотреть, как все развивается, верно? Ведь кто-то скоро получит письмо...»

«Да, значит, через неделю один из нас умрет»

«Если, если такое случилось, преступника ведь скоро найдут, да?!»

«... то-то и оно, если преступник вообще существует»