‒ Я решил учить Гестию и Анну, но не знал, как это делать. Из-за этого я решил использовать некоторое снаряжение.

‒ Эмм ...... теперь нужно что-то, что бы помогло держаться им на воде.

Я посмотрел на деревья, которые росли у озера, и решил использовать их.

‒ Деревья, измените форму.

Я сделал так, чтобы кора была тонкой, а внутри было много воздуха. Размеры были такими, что эти сымпровизированные плавательные доски можно было взять в руки. А сейчас…

‒ Хорошо, они плавают.

Я не знал, какой вес они выдержат, но, когда я попытался надавить на одну, оказывалось неслабое сопротивление. Баланс был хорошим. С этим я закончил мастерить доски для плавания.

‒ Теперь, используя это, мы попрактикуемся на мелководье.

‒ Эмм ......? Как мы их используем?

‒ Просто хватаетесь за доску и работаете ногами. Вот так.

Я показал им, как использовать доску, поскольку они были в замешательстве.

‒ Я попробую… - сказала Гестия и взялась за доску. Затем она поплыла. Она схватывает все на лету.

‒ Хаааа ...... ..Анеу-сама, такая милая ... …

Анна использовала свои методы в использовании доски и поплыла, уставившись в спину Гестии. Точнее, она смотрела на ее попу. Это было плохо, поэтому я встал между ними.

‒ Аххн! Спина Анеу-сама - это ... хорошо, но тело Дайчи-самы, наполненное силой, тоже замечательно ...

И вот ее взгляд переместился на меня. Это было хлопотно, поэтому я решил проигнорировать ее.

Анна училась с невероятной скоростью. Казалось, что она теперь может плавать, пока у нее есть доска. Или так я думал...

‒ Эмм, Дайчи-сан. Почему-то Анна слишком взволнованна, когда ты ее учишь ... Может лучше вместо тебя ей займусь я? - спросила Манарил извиняющимся тоном.

Будет прекрасно, если она поможет мне в этом.

‒ Что ж, оставляю ее на тебя.

Осталась только Гестия, но ...

‒ Н, пу ...... .. Я, вроде, плаваю ... но не сдвигаюсь с места?

Она освоила движения. Однако, похоже, еще не умеет плавать.

‒Да, сейчас я буду тебе помогать.

Мы собирались перейти на следующий уровень. Я встал перед Гестией и взял ее за руки.

‒ Хорошо, теперь я буду отходить назад, а ты работай ногами, - сказал я, и она крепко сжала мои руки.

‒ П-поняла .......

‒ Ну, тебе не нужно так крепко держаться, я не отпущу тебя. К тому же, ты не сможешь плавать, если будешь слишком напряжена.

‒ Уу......... .н, ясно. Позаботься обо мне.

‒Да, конечно.

Я кивнул, и Гестия доверилась мне. Так она плавала, держась за мои руки.

Некоторое время попрактиковавшись, Гестия уже плавала без особой помощи.

Поддерживать ее, пока она плавала – хорошее и расслабляющее упражнение.

Об этом я думал, когда,

‒ Мастер~. Я принесла обед, так что, можете покушать, когда освободитесь ~

Я услышал, как с берега звала Сакура, стоявшая с завернутым обедом в руке.

‒ О, пора уже обедать?

Как раз вовремя. Гестия уже поняла основы и почти могла плавать без поддержки ...

‒ Хорошо, давайте сделаем перерыв и поедим.

В конце концов, не весело заставлять себя практиковаться слишком долго.

‒ Н, хорошо.

И так мы вышли на берег, помылись в душе и подошли, чтобы пообедать.

Мы сидели за деревянным столом, где было выложено приготовленное Сакурой.

Однако его содержимое отличалось от обычного.

‒ Сегодняшний обед - якисоба, колбаса, а также кое-что еще, что поможет вам ощутить себя на пляже.

‒ Хоть это и озеро ... здесь очень здорово.

После купания соленый вкус был очень приятным. Я нехило проголодался, поэтому усердно уплетал свой обед.

...... неплохо так расслабляться время от времени.

Так, я мирно обедал с Королями Драконов.