В апреле Аллен с остальными официально перешли на 2-й курс.

С сегодняшнего дня начинался их новый учебный год.

В прошлом году он задумывался уже о некоторых странностях этой Академии — например что они никогда не видели студентов со 2-го или 3-го курса. Будто их всех в жертву Дьяволу тут приносили... хотя это и не совсем неверно, но суть не в этом. Оказывается все 2 600 учеников, которых не отсеяли до сих пор с их курса, будут учиться в совершенно другом здании.

Итак, они впятером вошли новый класс со знакомым номером в незнакомом здании.

И внутри их встретили знакомые все лица. На 2-м курсе, насколько он понял, классы никогда не перетасовывались. Тот-же класс, те же ученики, то же подразделение на передовой.

Вполне возможно что могила тоже одна на всех. ЭФФективность.

–Аллен, доброе утро. Как думаешь, кто придёт?

–А-а, доброе-доброе, Рифол. Хм-м, и вправду кто?

Как только он попытался как обычно сесть на своё место у окна, спереди раздался — как обычно — неизменный голос Рифола.

В классе по прежнему 30 мест. Но учеников здесь теперь осталось только 27.

«Интересно, кем Академия собирается заполнить эти 3 места?»

Похоже сегодня в их класс ожидается перевод студентов откуда-то из другого места. Как всегда Рифол загуглил информацию по своим каналам ещё до весенних каникул.

И, как оказывается, есть особый смысл в переводе студентов в неполные классы.

Под конец летних каникул 2-го курса всем студентам объявят о существовании Дьявола. Почему именно в этот момент?

Потому что именно после летних каникул 2-го курса количество провалившихся студентов взлетает сразу же по экспоненте. То есть нет причин без надобности распространять знание о Дьволе среди учеников, что вот-вот всё равно провалятся.

Насчёт того, что Академия делает в плане моральной подготовки своих юных студентов к сему событию:

-1 курс, 1 полугодие: история и география королевства.

-1 курс, 2 полугодие: история и география каждой страны центрального континента.

-2 курс, 1 полугодие: мировая география.

-2 курс, 2 полугодие: Дьявол.

Информационные технологии в этом мире, прямо скажем, не так уж и развиты. У людей всё таки есть некоторые средства для дистанционного сообщения, но этот местный "интернет" есть буквально только у нескольких избранных.

В Академии же собралось множество студентов, которые либо были крепостными и всю жизнь работали на поле, либо вышли из простолюдин и...не так чтобы сильно выделялись в плане привилегий к знаниям. Смогут ли такие подростки поверить если им вдруг объявят что перед ними стоит угроза планетарного масштаба, угрожающая стереть всё человечество с лица этого мира? Смогут ли они это принять так как нужно?

А ведь это действительно нужно — оттого, насколько эта угроза будет для них явной, полностью зависят их дальнейшие усилия в тренировке и подготовке к передовой. В общем было важно чтобы какой-нибудь крестьянин в 20-м поколении, у которого в роду никто книжки в глаза не видел, вдруг в полной мере ощутил на себе всю значимость столь сказочной угрозы.

А для этого Академия должна сначала разрушить "здравый смысл" такого вот крестьянина; и заменить его на новый.

И для этого как-раз имеется один верный способ

–Эй-эй, гвалт-то потушили. Рассаживайтесь по местам.

В класс зашёл класс-рук Шварцнегер с одеждой явно на размер меньше положенного.

И вслед за ним ещё 3 человека в студенческой униформе.

–О-о-о-о!!

Притихший было класс тут же поднял новый гвалт. "И правда...не соврали." и "Что? Эй, их уши..." - стали раздаваться с разных уголков класса.

Из-за просторной как сама Австрия спины класс-рука показались 2 эльфа и одна девочка-гном.

–Так, тихо-тихо. Манеры, ёпта. Нам приветствие закончить нужно до заката.

Начал успокаивать студентов наш учитель. С добродушной улыбкой на лице, вздутой веной на пол лба и с непокорной головой студента в каждой из могучих рук.

Хм-хм, маленький ястреб тоже пару раз пытался такой приём устрашения провести, но ладошки слишком маленькие, так что выглядели эти её попытки скорее комично.

В хватке Шварца ничего комичного не было.

Успокоив наконец класс своевольных авантюристов явно сертифицированным методом преподавания, класс-рук наконец приступил к объяснениям.

Двое с выдающимися ушами, как ни удивительно, прибыли из страны эльфов — к северо-востоку от центрального континента. Последняя была из страны гномов — к северо-западу. "О странах гномов с эльфами вам расскажут на соответствующих уроках позже — так что не спать и слушать учителей внимательно!" - объявил под конец тот классу.

«Хм, всё таки большинство никогда даже не слышало ни об эльфах, ни тем более о гномах, так что реакция у разных студентов весьма...разная. Ну, в итоге должно быть расширение кругозора в подготовке к встрече с армиями Дьявола было не единственной причиной приглашения сюда эльфов с гномами.»

–Ну что, представьтесь, что ли.

Бывший авантюрист в который раз изящно блеснул манерами, которые, тем не менее, не смогли пошатнуть стоявшую первой эльфийку. Та в ответ просто кивнула.

–Разрешите поприветствовать. Моё имя София Роне, я родом из Розенхейма. Прошу, зовите меня просто Софи. Надеюсь на вашу благосклонность.

С чистой, казалось почти прозрачной кожей, белоснежными волосами и блестящими золотом глазами. Вот такая она была девица. Контраст горящего золота на белом был весьма впечатляющим — возможно даже слишком для впечатлительных 13-летних студентов их захолустной Академии.

Стоящий рядом эльф с явным недовольством смотрел на эти воздыхания "опасных" на вид индивидуумов.

«Ух какими глазищами прям смотрит. Ужс.»

Нет, не "соседний" эльф, а именно Софи. Бросила взгляд на Аллена как-то уж совсем бесцеремонно. Тот в ответ прикинулся смущённым 8-классником с усердием, достойным оскара.

По какой такой причине его могли выделить из толпы взволнованных студентов он уже примерно представлял. И в такие моменты лучше прикинуться картошкой.

Тем временем знакомство с новоприбывшими продолжалось. Теперь пришла очередь эльфа мужского пола:

–Я Формал. Прибыл в Академию как эскорт госпожи Софии. Высшей эльфийки, принцессы и следующей королевы.

Хм, "высшей" значит, да?

Всех остальных тем временем явно куда больше заинтересовало слово "принцесса". Более 20 пар глаз опять метнулись на златоглазой девочке. Софи в ответ всем светло улыбнулась.

Формалу, тем временем, явно не нравилось такое внимание к объекту его протектората — что он не преминул и выразить. Молча. Но зато всеми фибрами своей души.

И глядя на эту перепалку пылких взглядов, класс-рук неловко почесал затылок и стал активно проталкивать разговор вперёд. Следующей была гном...ка?

–Я из империи Баукис прилетела. Меруру. Всем приятно!

«Девочка. Маленькая миленькая девочка. Гном. Без бороды.»

Кожа будто бы она самый отъявленный фанат солярия, ну очень милые детские глаза, волосы со светло-зеленоватыми отблесками и почти на голову ниже даже Аллена. На вид девчонка; разговаривает как мальчишка; а по нутру так вообще гном.

М-м, какая яркая личность.

Наконец представление подошло к концу.

"Ну и?" - с такими вот взглядами больше 20 пар глаз на этот раз уставились на класс-рука Шварцнегера.

–А-а, Аллен?

–Да?..

« ...блииииин.»

–Позаботься об этих троих. Вы тут всё равно единственные с командой из 5.

Из-за всех его консультаций по вопросам подземелья Аллен уже занимал весьма "центральное" положение в этом классе — с ним постоянно все о чём-то консультировались. И он всегда был не против помочь. А учитывая что у него ещё и дружеские отношения с двумя другими "центральными" лицами их класса — Вустером и Рифолом — ему доверить новоприбывших самое верное решение.

Так по крайней мере думал их класс-рук.

«Хм-м, эльфы и гном...ка. Что делать? "Позаботиться" то я не против, но что это хоть значит? По Академии экскурсию провести? Ну, я как бы в этом здании и сам-то в первый раз. ...Но этот ведь австриец не на это намекал, не так ли? Говоря о "5".»

Трое новоприбывших довольно быстро приобретали форму геморроя.

И пока он задумался о подготовке к передовой и их планах на подземелья, сзади него раздался голос:

–Аллен, что будем делать?

Сесиль с ним уже не первый год и знает что когда ему навязывают что-то, что ему не нравится, он склонен превращать любые переговоры в сущий ад пока ты не откажешься и сам же ещё и не доплатишь.

С другой стороны иногда он соглашался на совсем странные какие-то там вещи.

–Ну, думаю проблем быть не должно. Для начала давайте поговорим с ними после обеда. Хотелось бы спросить чего хотят сами новоприбывшие.

Он решил не отказываться от обузы смаху. Эта высшая эльфийка бело-золотая даже сейчас почти не спускала с него глаз. Он всё думал чем это выльется для их команды, но пока результаты расчётов в его голове были весьма такие...смешанные.

–Вот как? Хорошо, я понимаю.

«На экспу они обузой всё равно не будут если в подземелье пойдём вместе. Да и экспа уже как бы не фактор. Я единственный, кому она ещё вообще нужна.»

Распределение опыта в команде между 5 и 8 не меняется ни на копейку.

Где-то пол года назад на одном из уроков он как раз узнал точные расчёты в этом поле.

Распределение опыта в зависимости от состава группы:

-1 человек: 100%

-2~8 людей: 80%

-9~16 людей: 60%

-17~48 людей: 40%

-49~252 человека: 20%

-253 и больше: 10%

Когда он это только услышал, то первое что он подумал: довольно мягкая система.

Причём единственным условием получения опыта было "участие" в бою. То есть тебе даже уметь ничего не надо.

Очень странная система но офисному богу видней — чего он перед собой там за цели ставит. По крайней мере на передовой это помогает войскам снабжения тоже получать какой-то опыт.

В итоге Аллен так и не отказался и сообщил троим ксеносам что они потом поговорят, посему новоприбывшие пока что просто расселись по местам.

–Итак, раз уж с этим покончено, давайте расскажу вам о целях на этот год. Не спромогнётесь — пинком под зад, так что всерьёз отнеситесь уж, будь-любезны.

В итоге абсолютно все эти "цели" можно свести всего к двум пунктам:

-Задача на 1-е полугодие: захватить подземелье В-ранга(участвовать в одной команде могут до 16 студентов).

-Задача на 2-е полугодие: научиться активировать навыки.

Навыкам, кстати, начнут обучать уже совсем скоро, "так что не расслабляться и не отлынивать", как сказал всем под конец Шварцнегер.

И вот так, с заботы о 3-х внеземных существах и начался 2-й курс его учёбы в Академии.