Глава 125. О том, что мой урок стал слишком известен

Закончив лекции в классах С, В, Е и D по порядку.

Сегодня, в пятницу — последний день недели — наконец настал урок в моём классе А.

Честно говоря, в первый день я немного волновался.

Я учил Юрию, но одно дело — вести одного ученика, и совсем другое — передавать знания перед большой аудиторией.

Но сейчас, когда уже пятый урок, я довольно привык.

Благодаря этому я с лёгким сердцем взял журнал и направился к выходу.

— О, декан! Вы здесь.

— Мм, в чём дело?

Ко мне с приветствием обратился профессор Вернер, преподаватель стихийной магии, который в прошлый раз жаловался мне на дочь.

По его тону было ясно, что он искал меня специально, поэтому я слегка удивился.

— Дело в том, что в последнее время ваши лекции вызывают большой ажиотаж в академии. Поэтому появились желающие посетить их в качестве слушателей.

— Слушателей?

С каких это пор?

Обычно слушатели — это те, кто заинтересовался курсом, который они не проходили, и просят разрешения посетить одно занятие.

Но мой урок — общеобразовательный.

В академии, в отличие от университета, общеобразовательные предметы обязательны для всех студентов всех факультетов.

То есть, среди первокурсников нет никого, кто не слушал бы мой урок.

За исключением, разве что, студентов моего класса А, которые ещё не занимались.

Но проблема в том, что я как раз собираюсь на урок в класс А.

Так кто же просит разрешения на посещение?

И, судя по его словам, это не один-два человека.

— Да, ректор также сказал, что хотел бы попросить вас об одолжении.

— Хм-м…

С чего бы ректору просить об одолжении из-за студентов-слушателей?

Может быть, среди них есть кто-то из высокопоставленных особ?

Но если только это не члены императорской семьи, в академии это не имеет особого значения.

Студенты, возможно, и обращают на это внимание, но преподаватели обычно не придают этому значения.

Сколько уже высокопоставленных аристократов и членов императорской семьи прошло через эту академию?

Даже члены королевской семьи соседнего королевства Альденхайм учились здесь — такова Академия Кронель.

— Мне, в общем-то, всё равно. Но вот будут ли места — не знаю.

Я не видел причин отказывать, поэтому кивнул.

Но я подумал, что с местом могут быть проблемы.

В отличие от аудиторий в здании факультета.

Аудитории в главном корпусе, где проводятся занятия по классам, относительно меньше.

Ведь профильные предметы слушают одновременно все студенты одного факультета с одного курса.

А общеобразовательные предметы проводятся только с одним классом в одной аудитории, поэтому она не может быть большой.

— Ах, об этом не волнуйтесь. Ректор уже позаботился об этом и велел провести занятие в другом месте.

— Вот как? Ну и хорошо.

Похоже, ректор уже предвидел мои опасения.

Значит, урок будет в здании Факультета магии?

Когда в прошлый раз Вероника показывала мне его, я видел, что аудитории там действительно большие.

Проблема в том, что если проводить там, будет ощущение пустоты.

Или же слушателей действительно так много?

— Тогда я сообщу студентам, чтобы они пришли в здание Факультета магии. Какую аудиторию использовать?

— А, не в здании Факультета магии. Вам стоит использовать Актовый зал.

— …Актовый зал?

Это был неожиданный ответ, и я удивлённо моргнул.

Актовый зал — это ведь то место, где проводятся семинары выдающихся деятелей из Магической Башни или Магической Ассоциации, или приглашённые лекции для всех студентов академии.

Я заглядывал туда в первый день, просто из любопытства, и хорошо помню.

Там было чертовски просторно.

Особенно Большой лекционный зал, где обычно проводятся приглашённые лекции, был просто огромен.

Наверное, вмещает несколько сотен человек.

Неужели там…

— Да. В Большом лекционном зале Актового зала всё уже подготовлено. Студентам класса А я сообщу, так что направляйтесь туда.

— ………

Почему это оказалось правдой?

***

Кина сегодня была в хорошем настроении.

И не потому, что недавно с кем-то подружилась в классе.

— Студентам класса А: просим вас пройти в Большой лекционный зал Актового зала. Поскольку на урок профессора Арджента поступило много заявок на посещение, было решено провести его там.

Из-за новости, которую только что сообщил преподаватель-мужчина с Факультета магии.

У Лилиет и Юрии тоже были особые чувства к Баалу.

Но среди них у Кины было одно особое чувство.

Это было чувство гордости, когда Баала признают — как будто её самой признают.

В конце концов, для неё Баал был любимым мужчиной и в то же время приёмным отцом.

Но прежде всего — господином, которому она служила всем сердцем.

Когда Баала возвеличивали, она чувствовала себя так, будто и сама стала великим человеком.

И в то же время она умела здраво рассуждать, понимая, что это не похвала в её адрес — в этом была её сильная сторона.

— Ки-и-ина!

— Мяу!?

Её хвост, который без устали вилял, от неожиданного нападения встал торчком.

Кина вздрогнула и обернулась — там стояла женщина с тёмно-пурпурными волосами, темнее, чем у Вероники, и хихикала.

Это была Ланья Вайолет, студентка класса А с Факультета духов.

— Хи-хи. «Мяу»? Ах, почему ты такая милая, Кина?

— Я не для того, чтобы быть милой. Это просто черта звериного племени.

— Знаю. В этом-то и прелесть.

Ланья с первого дня поступления быстро подружилась с Киной благодаря своей невероятной общительности.

Кина обычно была довольно сдержанна с незнакомцами, но здесь это стало возможным благодаря общей теме для разговора.

Шевка Нахель.

Учитель Кины, гениальный заклинатель духов, известный как Повелитель Духов.

Мать Ланьи тоже была заклинателем духов.

В прошлом у неё была короткая связь с Шевкой, и благодаря этому они поддерживали знакомство.

Благодаря этому Ланья слышала о Кине.

И поэтому, по её словам, с самого начала испытывала к ней внутреннюю симпатию.

Ланья была настолько жизнерадостной и доброй, что даже интровертная Кина быстро открыла ей своё сердце.

— Давай, отпусти мою руку. Ты не слышал, что сказал профессор? Нам нужно идти в Актовый зал.

— Какая же ты колючая, Кина. Но именно это мне и нравится!

— Ох…

Если бы не то, что Ланья слишком близко подходит.

— Кина, Ланья. Пошли.

— Хорошо.

— А-ха-ха, Юрия сегодня сонная.

— …Хочу ещё поспать.

Когда к ним присоединились подошедшие позже Лилиет и Юрия.

Составилась компания, от которой даже другие студенты класса А раскрывали рты.

Ланья, хоть и уступала Кине, тоже была выдающимся заклинателем духов, способным занять второе место на своём факультете.

Будто они были из другого мира, они шли, смеясь и болтая, и наконец добрались до Большого лекционного зала Актового зала.

— Хм?

— Людей как-то… слишком много, нет?

Но как только они открыли дверь и вошли, Лилиет и Кина почувствовали неладное.

Как ни крути, людей в зале было слишком много.

Они слышали, что будут желающие посетить занятие, и поэтому его перенесли сюда.

Но это было уже не на уровне «желающих».

Их было больше, чем студентов класса А, которые должны были присутствовать изначально.

Более того, большинство из них были не с их курса — на них были ленты и галстуки старшекурсников.

А если спросить, кто были те, кто не относился к большинству.

— Профессора тоже пришли?

Это были преподаватели академии.

Увидев это, Ланья раскрыла рот.

Профессора пришли как слушатели?

Даже Ланья, которая, как первокурсница, не очень хорошо знала порядки академии, сразу поняла, что это странно.

Что такое лекция?

Это учебное время, предназначенное для студентов.

А профессора — это те, кто, естественно, уже давно овладели такими знаниями.

И то, что они пришли в таком количестве, означало, что даже профессора жаждут услышать эту лекцию.

Она слышала последние слухи, но не думала, что до такой степени.

— Кина, твой отец — великий человек.

— Я говорила, что он не отец.

— Ай, это просто фигура речи.

Ланья пожала плечами, глядя на Кину, которая обычно реагировала на всё спокойно, но особенно остро реагировала на слово «отец».

Почему она так не любит это слово?

Судя по её обычному поведению, было ясно, что она очень дорожит Баалом.

«Наверное, у неё есть свои причины?»

Решив не лезть не в своё дело, она протолкнулась сквозь толпу и села на место.

И в этот момент.

— ……Хм?

Вошедший в Большой лекционный зал организатор сегодняшней лекции смотрел на них с окаменевшим лицом.

***

Вскоре лекция началась, и урок Баала проходил так же, как и в других классах.

Во взглядах, следящих за ним, светилось уважение.

— …Ого, вот это да. Я не знал, что такие свойства существуют, даже когда достиг 6-го круга.

— Я знал, что есть индивидуальные различия в мане, но применять это с такой точностью…

Это касалось не только Факультета магии.

Даже профессора с других факультетов, которые сначала присутствовали довольно безучастно, были поражены.

— Такая безупречная аура…! Значит, это возможно только за счёт понимания маны?

— Мурашки по коже. Если мечник полностью освоит этот метод управления, перейти на новый уровень не составит труда.

Суровые профессора с Факультета фехтования к тому времени стали кроткими, как ягнята, и прислушивались к голосу Баала.

— Я думал, что искусство духов далеко от управления маной, но оказалось, что нет.

— Именно. Для нас мана была, так сказать, лишь платой, которую мы отдаём духам.

— Получается, что управление маной может восполнить ограничения в способности к взаимопониманию — это же материал для научной работы?

— Похоже, достигнув такого уровня, можно применять свои прозрения и в других областях.

Профессора с Факультета духов, в основном женщины, смотрели на него с лицами влюблённых.

И среди тех, кто смотрел на это перешёптывание с недовольным видом, была одна.

«…С какой стати они на него засматриваются?»

Это была Кина.

Особенно когда профессора её собственного факультета начали обсуждать не содержание лекции, а внешность Баала, её лицо нахмурилось ещё больше.

«Хозяин, красивый».

Но, с другой стороны, она понимала их чувства.

В конце концов, Баал, редко носивший такой опрятный костюм, как сейчас, слегка расстегнувший галстук и закатавший рукава, обнаживший вены на руках и даже вспотевший от страстного ведения лекции, выглядел—

— ……Ха, как же трудно сдерживаться.

— Кина, что ты сказала?

— Ничего.

Он был наполнен интеллектуальной мужской красотой и упадническими феромонами(1) — так, что можно было заподозрить наступление течки.

«Где находится дом, который использует хозяин?»

Может быть, навестить его ночью?

Кина на мгновение серьёзно задумалась.

— Облизнулась.

Шершавый язык Кины провёл по губам.

(1) «Упаднические феромоны» — это метафорическое или художественное выражение, означающее некие химические или психологические сигналы, которые вызывают грусть, тоску или пессимизм. В реальной науке феромоны управляют инстинктами и влечением, но передавать сложные эмоции вроде уныния они не могут.